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Kategorien
Kursbereiche
>>
Oberschulen & Gymnasien
>> Deutsch/Fremdsprachen
Deutsch/Fremdsprachen
Kurstitel
Ort
Datum
Nr.
Status
Niederdeutsche Texte für Kurse und Differenzierung (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1040201
Status:
Projektorientiertes Lernen (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1110320
Status:
Sprache im Fach bewusst gestalten (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1110330
Status:
Erfolgreich differenzieren im Unterricht (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1110340
Status:
WiDu - Förderung der Sprachkompetenzen mit dem iPad (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1140210
Status:
Mehrsprachigkeit in der Schule (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1250130
Status:
In Vorklassen in der Sekundarstufe 1 unterrichten (SchiF)
Wo:
Wann:
Auf Anfrage
Nr.:
26-1250139
Status:
Qualifizierung Bilingualer Sachfachunterricht. Modul 1: Didaktik (zweiteiliges Seminar)
Wo:
Hybrides Seminar
Wann:
Fr., 18.09.2026,
13:30 - 19:00 Uhr
(2 Termine)
Nr.:
26-1110201
Status:
Qualifizierungsangebot: Bilingualer Sachfachunterricht - Modul 2: Methodik
Wo:
Hybrides Seminar
Wann:
Fr., 06.11.2026,
13:30 - 19:00 Uhr
(2 Termine)
Nr.:
26-1110202
Status:
Qualifizierungsangebot: Bilingualer Sachfachunterricht - Modul 4 - Diagnostik und Bewertung
Wo:
Hybrides Seminar
Wann:
Fr., 21.05.2027,
13:30 - 19:00 Uhr
(2 Termine)
Nr.:
26-1110204
Status:
Qualifizierungsangebot: Bilingualer Sachfachunterricht - Modul 3 - Materialentwicklung
Wo:
Hybrides Seminar und Hospitationsschule
Wann:
Fr., 05.02.2027,
13:30 - 19:00 Uhr
(1 Termine)
Nr.:
26-1110203
Status:
Leseverstehen und Lesestrategien fördern in Ergänzung zum Leseband
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Di., 24.11.2026,
15:00 - 18:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1060203
Status:
Schreibzeit - individuell Bedeutsames schreiben und Textsorten entwickeln
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Do., 01.10.2026,
15:00 - 18:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1060209
Status:
Kinder mit LRS in der Schule fördern - Teil 1: Erste Schritte
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Di., 22.09.2026,
15:00 - 18:00 Uhr
(2 Termine)
Nr.:
26-1110205
Status:
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