Im Schulalltag nimmt die soziale Herkunft der Schüler:innen an Bedeutung zu, da die Unterschiede zwischen den sozialen Positionen in den Schulen immer deutlicher werden.

Klassismus bezeichnet die Diskriminierung von Menschen aufgrund ihrer sozialen Herkunft oder ihrer sozialen Lage. Pädagogisches Handeln ist notwendig, um Schüler:innen in ihren Entwicklungsmöglichkeiten im Sinne der Chancengerechtigkeit zu stärken.

Aktuelle wissenschaftliche Informationen zur Diskussion über Klassismus werden vermittelt und Übungen durchgeführt, um Klassismus im schulischen Handeln zu erkennen und entgegenzuwirken.

Ziele:

• Basiswissen über eine armutssensible Pädagogik vermitteln,
• Phänomene von Klassismus wahrnehmen und
• pädagogisches Handlungsmöglichkeiten diskutieren.