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Sonderkategorien
Sonderrubrik
>> Bildungsplan 0-10
Bildungsplan 0-10
Kurstitel
Ort
Datum
Nr.
Status
Grundlagen inklusiver Begabungsförderung: Potenziale erkennen, Lernentwicklung begleiten, Vielfalt stärken
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Mi., 13.01.2027,
14:00 - 17:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1510008
Status:
Verbundinterne Fortbildung- Ästhetische Bildung
Wo:
Wann:
Do., 14.01.2027,
15:30 - 17:30 Uhr
Nr.:
26-1020261
Status:
Verbundinterne Fortbildung - Mathematische Bildung/ Mathematik
Wo:
Wann:
Mo., 18.01.2027,
- Uhr
Nr.:
26-1020213
Status:
Verbundinterne Fortbildung zum Bildungsplan Sachbildung/ Sachunterricht
Wo:
Wann:
Mo., 18.01.2027,
- Uhr
Nr.:
26-1020244
Status:
Ratz-Fatz-DaZ - Modul 1: Grundlagen sprachsensiblen Handelns
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Di., 19.01.2027,
15:00 - 18:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1060214
Status:
Verankerung von Medienbildung im Kita-Alltag
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Mi., 20.01.2027,
09:00 - 16:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1070106
Status:
Mathe-Quickie: Ablösung vom zählenden Rechnen
Wo:
Online
Wann:
Di., 26.01.2027,
16:00 - 17:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1060117
Status:
Verbundinterne Fortbildung- Ästhetische Bildung
Wo:
Wann:
Do., 04.02.2027,
15:30 - 17:30 Uhr
Nr.:
26-1020262
Status:
Tropische Schmetterlinge – vor und hinter den Kulissen
Wo:
botanika Bremen
Wann:
Mi., 10.02.2027,
14:30 - 17:30 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1030107
Status:
Underachievement verstehen: Barrieren abbauen und Leistung ermöglichen
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Mi., 10.02.2027,
14:00 - 17:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1510004
Status:
Mathe-Quickie: Spiele im Mathematikunterricht
Wo:
Online
Wann:
Do., 11.02.2027,
14:00 - 14:45 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1060118
Status:
Verbundinterne Fortbildung - Sprachliche Bildung/ Deutsch
Wo:
Wann:
Mo., 15.02.2027,
- Uhr
Nr.:
26-1020235
Status:
Ratz-Fatz-DaZ - Modul 2: Wortschatzlernen
Wo:
LIS (Am Weidedamm)
Wann:
Mo., 15.02.2027,
15:00 - 18:00 Uhr
(1 Termin)
Nr.:
26-1060215
Status:
Verbundinterne Fortbildung zum Bildungsplan Sachbildung/ Sachunterricht
Wo:
Wann:
Di., 16.02.2027,
- Uhr
Nr.:
26-1020245
Status:
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