Dozenten

25-61355 - Gemeinsam starten – schulische Entwicklung gezielt gestalten (SchiF) Vorbereitungsgespräch für Schulleitungen und Talentlots:innen zur begabungs- und leistungsfördernden Entwicklungsbegleitung
25-61356 - Ist-Stand-Analyse (ISA) – Ausgangslage für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung ermitteln (SchiF) Partizipative Bestandsaufnahme für Kollegien zur systematischen Schul- und Unterrichtsentwicklung
25-61357 - Iterative Entwicklungsbegleitung – Schulentwicklung nachhaltig gestalten (SchiF) Fortlaufende Termine für Schulleitungen und Koordinationsteams zur kontinuierlichen Begabungs- und Leistungsförderung
25-61358 - Start in die schulische Entwicklungsbegleitung – von der Analyse zur Umsetzung (SchiF) Kooperationstreffen für Schulleitungen und Talentlots:innen zur Priorisierung und Planung begabungs- und leistungsfördernder Maßnahmen
25-61359 - Vorgespräch zur Ist-Stand Analyse – Schulen gezielt auf die Bestandsaufnahme vorbereiten (SchiF) Strukturierte Vorbereitung für Schulleitungen und Talentlots:innen zur erfolgreichen Durchführung der Ist-Stand-Analyse
25-61380 - Lesson Study - Unterricht wirksam gestalten Das einzelne Kind im Blick
25-61381 - Gemeinsam starten – schulische Entwicklung gezielt gestalten Vorbereitungsgespräch für Schulleitungen und Talentlots:innen zur begabungs- und leistungsfördernden Entwicklungsbegleitung
25-61382 - Vorgespräch zur Ist-Stand Analyse – Schulen gezielt auf die Bestandsaufnahme vorbereiten Strukturierte Vorbereitung für Schulleitungen und Talentlots:innen zur erfolgreichen Durchführung der Ist-Stand-Analyse
25-61383 - Ist-Stand-Analyse (ISA) – Ausgangslage für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung ermitteln Partizipative Bestandsaufnahme für Kollegien zur systematischen Schul- und Unterrichtsentwicklung
25-61384 - Start in die schulische Entwicklungsbegleitung – von der Analyse zur Umsetzung Kooperationstreffen für Schulleitungen und Talentlots:innen zur Priorisierung und Planung begabungs- und leistungsfördernder Maßnahmen
25-61385 - Iterative Entwicklungsbegleitung – Schulentwicklung nachhaltig gestalten Fortlaufende Termine für Schulleitungen und Koordinationsteams zur kontinuierlichen Begabungs- und Leistungsförderung
25-61386 - Gut vorbereitet ins Audit – Begabungsförderung strukturiert sichtbar machen Vorgespräch und Dokumentenanalyse im Zertifizierungsprozess zur begabungsfördernden Einrichtung
25-61387 - Audit „Begabungsfördernde Schule“ – Qualität sichtbar machen und weiterentwickeln Strukturierte Rückmeldung im Zertifizierungsprozess zur begabungsfördernden Schulentwicklung
25-61388 - Ergebnisbekanntgabe des Audits Feedbackgespräch mit dem Koordinationsteam der Schule
25-61389 - Zertifizierungsfeier des Audits Feierliche Übergabe der Zertifikate an begabungsfördernde Schulen
25-61395 - Die Lernbegleiter Journey – Schule von morgen heute gestalten Kooperation mit beWirken: Lernräume öffnen, Potenziale entfalten und den Lernkulturwandel aktiv in die Unterrichtspraxis bringen
25-61309 - Philosophieren, fragen, forschen