Kursdetails

Der Fachtag der Vernetzungsstelle Begabungsförderung Bremen (VBB) lädt Schulleitungen und Lehrkräfte aus Bremen und Bremerhaven zu einer Veranstaltung ein, die einen möglichen Weg zu einer neuen Lernkultur aufzeigt. Der Hauptredner ist Stephan Ruppaner, ehemaliger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen, der mit seinem innovativen Ansatz eine Schule transformierte, die einst vor der Schließung stand, hin zu einer Modellschule für Lernkulturwandel. Unter dem Motto „Unterricht ist aller Übel Anfang“ plädiert er für ein radikal anderes Verständnis von Lernen: weg vom traditionellen Unterricht hin zu flexiblen Lernzeiten, in denen Lehrkräfte als Lerncoaches fungieren und Schüler:innen die Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen. Sein Konzept beruht auf  der Partnerschaft zwischen Lehrkräften und Lernenden und fördert nicht nur die  Verantwortung für das eigene Lernen, sondern auch vielfältige Potenziale und Spitzenleistungen.

Der Fachtag bietet Gelegenheit, sich mit den Herausforderungen und Chancen eines Lernkulturwandels auseinanderzusetzen. Stephan Ruppaner gibt praxisnahe Einblicke in den Prozess der Veränderung und die Auswirkungen auf die Lernenden, die von dieser neuen Struktur profitieren. Anhand konkreter Beispiele aus der Alemannenschule zeigt er auf, wie durch eine innovative Schulentwicklung und ein Umdenken in der Lernzeitgestaltung die Motivation, die Leistungsbereitschaft und die Begabungsförderung gestärkt werden können. Begleitet wird Stephan Ruppaner von Ladina Gerhard: Als ehemalige Schülerin der Alemannenschule eröffnet sie die wichtige Perspektive, wie eine veränderte Lernkultur auf Schüler:innen wirken kann.

Dieser Fachtag möchte praxisnahe Impulse eröffnen, die Qualität des Lernens zu steigern, individuelle Förderung zu intensivieren und den Lernort Schule als Raum für Entfaltung und Verantwortung neu zu denken.

Zielsetzungen des Fachtags:

1. Veränderungsprozesse anstoßen: Die Teilnehmer:innen erfahren, wie eine Schule mit einer gefährdeten Zukunft durch einen Wandel der Lernkultur nicht nur überleben, sondern auch aufblühen kann.
2. Lernkultur gestalten: Die Veranstaltung vermittelt konkrete Ansätze und Methoden, wie Schulen eine neue Lernkultur etablieren können, die auf Verantwortung, Eigenständigkeit und Zusammenarbeit basiert.
3. Praxisnahe Impulse geben: Teilnehmer:innen erhalten praxisorientierte Tools, um Veränderungen im eigenen schulischen Kontext umzusetzen, die sowohl die individuelle Förderung als auch die Teamarbeit stärken.
4. Verbindung zur Qualitätsoffensive herstellen: Der Fachtag verknüpft die Praxisbeispiele mit den Zielen der aktuellen Qualitätsoffensive und zeigt auf, wie Schulen von den breiten Unterstützungsmaßnahmen profitieren können.
5. Kooperationspotenziale entfalten: Der Austausch zwischen den Schulleitungen und Lehrkräften aus Bremen und Bremerhaven ermöglicht es, von den Erfahrungen anderer zu lernen und gemeinsam innovative Lernansätze weiterzuentwickeln.

Dieser Fachtag ist eine Gelegenheit, neue Wege im Lernen zu entdecken, die nicht nur die Potenziale und Leistungen stärken, sondern auch die Lernenden zu aktiven Mitgestaltenden ihrer Bildung machen. Die Veränderung der Lernkultur – ein Schritt hin zu einer Zukunft, in der Bildung mehr ist als Wissensvermittlung.