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Kurz und prägnant – informative Impulse für den Unterricht!
Viele Kinder verharren lange im zählenden Rechnen – ein Stolperstein für erfolgreiches Mathematiklernen. In dieser praxisnahen Online-Fortbildung gehen wir den Ursachen zählender Strategien auf den Grund und zeigen, wie Sie diese im Unterricht frühzeitig erkennen und gezielt aufbrechen können. Anhand konkreter Diagnoseaufgaben, bewährter Förderbausteine und alltagstauglicher Unterrichtsimpulse erhalten Sie wertvolle Werkzeuge, um Ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zu tragfähigen Zahlvorstellungen wirksam zu unterstützen.
Die Teilnehmenden…
• erkennen typische Merkmale zählender Rechenstrategien und verstehen deren Auswirkungen auf das weitere Mathematiklernen
• lernen praxiserprobte Diagnoseaufgaben kennen, mit denen zählendes Rechnen im Unterricht gezielt erfasst werden kann
• entwickeln auf Basis konkreter Unterrichtsbeispiele Förderansätze, um den Übergang zu flexiblen, nicht-zählenden Strategien wirksam zu begleiten
Diese Veranstaltung wird inhaltsgleich am 22. September 2026 angeboten.
26.01.2027
16:00 - 17:00 Uhr