Kursdetails

Die Bestimmung des Längengrads stellte über Jahrhunderte hinweg eine der größten wissenschaftlichen Herausforderungen dar. Während die geografische Breite vergleichsweise einfach anhand der Stellung der Sonne oder der Sterne ermittelt werden konnte, blieb der Längengrad lange ein ungelöstes Problem – mit gravierenden Folgen für Navigation und Seefahrt.

Verschiedene Mächte und Institutionen, darunter auch die Kirche, beanspruchten die Deutungshoheit über einen Nullmeridian für sich, was zu konkurrierenden Bezugssystemen führte. Erst mit der Entwicklung präziser Uhren, insbesondere der seetauglichen Chronometer von John Harrison im 18. Jahrhundert, gelang es, die Zeitdifferenz zwischen zwei Orten exakt zu bestimmen und damit den Längengrad zuverlässig zu berechnen. Diese technische Innovation machte eine einheitliche, globale Lösung möglich und veränderte die Navigation grundlegend.

Die Fortbildung greift diese spannende Entwicklung auf und macht sie für den Unterricht zugänglich. Neben einer anschaulichen Einführung in die historische und wissenschaftliche Entdeckung des Längengrads werden verschiedene Modelle vorgestellt und erprobt. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Materialien, Unterrichtsideen und methodische Zugänge, um das Thema altersgerecht und handlungsorientiert zu vermitteln.

Ziele:

• historische und naturwissenschaftliche Zusammenhänge zur Längengradbestimmung kennenlernen
• Ansätze für den Umgang von Modellen zum Gradnetz der Erde im eigenen Unterricht (v. a. Sachunterricht, WuK, Geographie) erkunden
• das Planetarium als außerschulischen Lernort kennenlernen

Weitere Fortbildungen im Olbers-Planetarium finden Sie hier:

26-1110207 Unser Sonnensystem - Eine Reise zu den Planeten

26-1110209 Sonne, Erde und Mond - Modelle zum Sonnensystem

26-1110210 Entspannung unterm Sternenhimmel: Soundbath mit Klangschalen im Planetarium

26-1110211 Der Mond - Unser treuer Begleiter