Kursdetails

Im Laufe der Schuljahre 2026/27 und 2027/28 sind verschiedene Module zur Qualifizierung der Sprachberatenden in der Sek. I geplant, die neu in ihrem Amt sind oder ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Die Teilnahme an den Modulen und eine abschließende Zertifizierungsaufgabe führen zum Erwerb eines Zertifikats.

Den Auftakt macht dieses Modul zu den Grundlagen des Spracherwerbs, für das sich die Sprachberatenden anmelden können.

Weitere Module:

• zur Leseförderung,
• zum sprachsensiblen Fachunterricht,
• zu Diagnostik und Förderung und
• zur Mehrsprachigkeit

sind in Planung und werden im Fortbildungsverzeichnis veröffentlicht.

In dieser Veranstaltung stellt Frau Dr. Schütz von der Universität Bremen dar, wie sich Spracherwerb ab Beginn aufbaut und welche Bedeutung die Erstsprache als Basis bei Mehrsprachigkeit hat.

Anhand von Sprachproben von Kindern zeigt sie Sprachhürden in Unterrichtsmaterial auf und gibt uns einen Einblick in die Diagnostik. Auf Grundlage einer gemeinsamen Diagnostik werden gezielt Anknüpfungsmöglichkeiten an schulische Fördermöglichkeiten erarbeitet.

Ziele:

• die Entwicklungsstufen des Spracherwerbs kennenlernen
• die Bedeutung der Erstsprache bei Mehrsprachigkeit erkennen
• Sprachhürden beim Spracherwerb erkennen
• diagnostische Einblicke erhalten
• Umsetzungsperspektiven für die schulische Umsetzung erhalten

Weitere Fortbildungsangebote speziell für Sprachberatende finden Sie hier:

26-1110205 Kinder mit LRS in der Schule fördern - Teil 1: Erste Schritte

26-1110206 Kinder mit LRS in der Schule fördern - Teil 2: Rechtschreibkompetenz fördern

26-1110212 Vorstellung Leitfaden LRS Sek. I für Sprachberatende und Leitungen für unterstützende Pädagogik

26-1110218 Diagnostik bei LRS: die Hamburger Schreibprobe in Theorie und Praxis

26-1110402 Individuelle Nachteilsausgleiche bei LRS anhand von Fallbeispielen

26-1110501 Netzwerktreffen Sprachberatung Sek. I / P - LRS